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出版社：中央民族大学出版
出版日期：2002年11月
编著：
卷册数：
光盘数：
定价：2970元
优惠价：1485元
《基础教育改革学校管理书系》的详细目录：
基础教育改革挑战学校管理
随着基础教育改革的逐步深入，新一轮的改革浪潮向学校管理提出了新的挑战，主要表现在：
1、创造学校管理改革的条件。用改革管理制度去促进相应观念、体制与机制的变革，带动基础教育与日俱增，培养学生的创新精神和实践能力。
2全面改革学校的管理模式。学校管理要从刚性管理为主，转变到以制度管理与人本管理结合，以多样化评价、动态性评价为主的弹性管理上来，只有加强学校管理，通过科学而灵活的管理措施，实现破旧与立新、传承与创造的动态平衡，才能达到学校管理现代化的目标。
3、建立开放的教育环境，以开放的态度去创造开放的教育。开放是时代的需要、必革的需要，也是基础教育自身发展的需要。学校管理改革必须以推动学校开放，推动师生走向社会为目标，实现学校教育质量和学生素质的全面提高。
对于学校管理者而言，这些挑战是无法回避的，必须积极采取应对之策。它需要每位学校管理者和教师去创新、去创造，在改革的实践中尝试和探索。
学校管理：学校生存的基础
随着择校热的逐年升温，择校问题已忧为越来越引人注目的社会问题。学生家长择校的原因主要取决于了校际差异的存在，不少学校因此面临生源的不足的窘境。
调研的结果显示，85.60%的教育工作者认为存在校际差异是由于学校管理水平的高低不同,59.26%的人认为校际差异是不可能被消除的.提高学校竞争办,吸引优秀生源的关键就是提高学校的管理水平.
学校管理:学校素质提升的助推器
企业要生产高质量的产品,学校要培养高素质的学生.学校与企业一样,也面临各种各样复杂的管理问题.学校管理的关键就在于充分利用各种教充资源,降低教育运营成本,提高学校的整体运行效率,提高教学质量和效果,从面增强学校实力.21世纪的学校的管理者和教师必须要重视学校管理的理论创新和实践积累,才能在日趋激烈的教育竞争中立于不败之地.
加强学校管理 迎接教育改革的挑战
随着我国基础教育改革的深入,素质教育、创新教育等已成为了一个热门话题。《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出："要以培养学生创新精神和实践能力为重点。"在学校教育中要实现这个目标，加强管理是一个必不可少的条件。
无数实践案例表明，只有加强学校管理，运用科学管理、创新管理的新模式，才能找到具有时代特点、符合学校实际发展的新思路，提高学校管理的效能。
为使每位参与改革实践的教育者能顺利应对挑战，抓住机遇，以新的管理理念，新的管理模式、新的管理方法来管理好新时代的爱校，我们组织编写了这套《基础教育改革学校管理书系》
本书系以完善"学校管理"为目标，全面总结了教育界对"学校管理"的研究成果，融汇了近千名教育专家和一线教育工作者的成功实践精华，精选并分析了数千所名校成功管理的典型范例和经验，收录了数百位中、小学领导者用实践经验凝结而成的文章，借鉴了发达国家学校管理的经验，对我国的学校管理改革将起到巨大的推动作用。本书系共分《校长领导完全手册》、《学校管理完全手册》、《课堂教学艺术完全手册》、《学生心理健康辅导完全手册》、《学校人身伤害预防与处理完全手册》、《青春期健康教育完全手册》六辑。从基础教育改革的要求出发，深刻阐明了当代学校管理的新内涵，剖析了新一代学校管理者应具备的新思维、新观点、是一部基础教育改革背景下论述学校管理方法、模式的力作，更是当代中小学领导者必备的大型参考书系之一。 《基础教育改革学校管理书系数》创新点：
树立大教育观
本书系吸收了目前各种最新教育管理类图书的优点，从容不迫校长领导、学校治理、课堂教学艺术、学生心甘情愿理辅导、学校人身伤害出预防与处理、学生的青春期性教育等多个学校管理中的热点问题出发，全方位诠释了基础教育改革背景下的全新学校管理模式。
借鉴大管理观
现代学校管理已不仅仅是教育技术的问题，还涉及到了心理学、社会学、管理学等跨学科的知识。本书系充分借鉴了这些学科的前沿理论，成为一部综合性、跨学科的专著，整个书系内容丰富、科学，结构严谨、合理，具有很强的实用性。
运用大领导观
本书系把学校各级领导者和教师在管理中的各种难点、重点问题条分缕析，以提高学校管理水平为出发点，以教育管理学和其他相关学科的知识为基础，立足于培养具有现代意识、具备高超领导能力的学校管理者的教师。
实现大实践观
本书系的目的是为了指导实践，充分体现了"学以致用"的特点，读者可以做到即学即用，把本书系的知识直接运用于学校管理实践和教育实践。
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