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《高等学校教育教学质量督导、评估标准与达标考核实务全书》
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出版社：红星电子出版社
出版日期：2005年
编著：
卷册数：三册
光盘数：一张
定价：798元
优惠价：399元
《高等学校教育教学质量督导、评估标准与达标考核实务全书》的详细目录：
第一篇 2005年高等学校教育教学质量督导评估与达标考
核实施最新国家政策精神文件
第二篇 高等学校教育、教学质量督导评估评价综述
第—章 高等学校教育、教学质量督导评仙评价的意义
第二章 高等学校教育、教学质量督导讦估评价的内
容与沿革
第三章 高等学校教育、教学质量督导评仙评价的组
织机构
第四章 影响高等学校教育、教学质量督导评估评价
的因素
第五章 高等学校教自、教学质量督导讦估计价的现
状及其发展趋势
第三篇 高等学校教育质量教学管理总论
第一章 高等学校教育教学质量概沦
第二章 高等学校教育教学质量的基本属性
第三章 高等学校教育教学质量管理规划
第叫章 高等学校教育教学质量管理全程实施
第五章 高等学校教育教学质量认证
第六章 高等学校教育教学质量保证体系
第七章 高等学校教育教学质量监督考核
第八章 高等学校教育教学质量责任与行政执法
第四篇 高等学校教育、教学质量督导评估的理论、技术
与方法
第一章 高等学校教育、教学质量督导评仙的理论基础
第二章 高等学校教育、教学质量督导评估的指标体系
第三章 高等学校教育、教学质量督导评估的工具
第四章 高等学校教育、教学质量督导评估的方法之
一——统统计分析法
第五章 高等学校教育、教学质量督导评估的方法之
二——模糊综什法
第六章 高等学校教育、教学质量督导评估的其他方法
第七章 高等学校教育、教学质量全力位的披挂估与素
质教育实施督导
第八章 学生评价
第九章 教师评价
第十章 高等学校教育、教学质量督导评估方案的贯
彻蒋实与评分标准
第五篇 高等学校教育、教学质量日常管理制度
第—章 教学工作常规管理制度
第二章 教学改革与教学质量管理
第二章 课堂教学改革与教学质量提高
第四章 课堂组织艺术
第五章 教学测验的质量分析
第六章 课堂教学的质量标准
第七章 课堂教学评价
第八章 教育行业引入并实施IS09000族标准指南
第六篇 高等学校教育、教学质量达标考核方案的实施
第一章 绪论
第一章 高等学校教育、教学质量达标考核的基本概念
第一章 高等学校教育、教学质量达标考核力案设计
第四章 高等学校教育、教学质量达标考核的技术与
方法
第五章 高等学校教育、教学质量达标考核鉴定
第六章 高等学校办学水平达标考核
第七章 高等学校本科专业办学水平达标考核
第八章 高等学校学位与研究生教育办学质量达标考核
第九章 高等学校专业课程质量达标考核
第十章 高等学校毕业牛质量社会认可程度达标考核
第十—章 高等学校德育上作达标考核
第十二章 高等学校体育下作达标考核
第十三章 高等学校教师水平达标考核
第十四章 高等学校在校学生质量达标考核
第十五章 高等学校其他甲项质呈达标考核评仙标准
第十六章 针对高等学校达标考核的心理分析
第十七章 高等学校达标考核的组织和程序
第十八章 高等学校教育教学质量达标考核的国际比
较与展望
第七篇 高等学校教师教育教学质量达标考核的工作量计
算标准
第一章教师上作量概述
第二章教师教学工工作量标准
第三章教师非教学工作量标准
第四章教师工作员计量的原则
第五章教师丁作量评定标准
第六章教师工作量计量方法
第七章教师上作量计量实例
第八章全国各高等学校教师工作量计算标准
第九章学校教职员工教学科研其他方面的工作量评价
第八篇高等学校教师督导评估评价工具的编制与使用标准
第一章学校教师工作督导评仙评价工具的分类
第二章教师工作督导讦估评价工具的编制
第三章教师督导评估讦价上具的使川
第四章教师下作督导评仙评价下具的编制与使用实例
第九篇高等学校教师达标考核结果与相应工资福利待遇问答
第一章教师权利与义务
第二章教帅资格
第三章职务评聘
第四章上资待遇
第五章表彰奖励
第六章教师考核合格证书
第七章教师管理
第十篇高等学校教育教学质量达标考核与相应国家财政拨
款国际国内实施标准
第一章 评估影响拨款——高等教育发展新趋势
第二章 以法国为代表的中央政府土导模式
第三章 以德国为代表的地方政府卞导模式
第凹章 以英国为代表的委托独立机构模式
第五章 以日本为代表的双重结构模式
第六章 以美国为代表的多样化(竞争)模式
第七章 国际上大学排名实施的特点
第八章 中国高等教育拨款与评仙的回顾与展望
第九章 来白经合组织的有关讦估和建议
附录：高等学校教育教学质量督导评估与达标考核实施相关
国家政策法规依据
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